segunda-feira, 28 de maio de 2012

A fantasia dos super-heróis brasileiros em benefício da educação

Convite atualizado com as atrações confirmadas. Não Perca!


Evento pedagógico reuni super-heróis brasileiros com criatividade em escola pública

Extra! Extra! Extra! Confirmada a presença do super-herói brasileiro METEORO na Escola José Alves de Cerqueira César nesta quinta-feira dia 31/5/2012. O evento começará a partir das 14.00h.
haverá oficina de quadrinhos com Will, exposição dos trabalhos dos alunos, você conhecerá os principais personagens que fizeram e fazem parte das histórias em quadrinhos do Brasil. Não perca! será um super-evento aberto para a comunidade.
Isso tudo faz parte do super-projeto interdisciplinar: "Os Vingadores ao lado dos Super-heróis brasileiros - aliados do processo ensino-aprendizagem".
Por: Denis Basílio



domingo, 27 de maio de 2012

Conclusão do projeto "Os Super-heróis brasileiros - aliados do processo ensino-aprendizagem

Todos estão convidados: familiares e amigos. Será um evento em que poderão conhecer Super-heróis brasileiros desconhecidos de um grande público até o presente e ver a produção de futuros heróis que podem sair dos mãos de nossos alunos.


Super-heróis ao vivo em prol da educação

Encontrei uma turma super-poderosa na Paulista, precisamente na Al. Jaú. São alguns dos personagem que estão no Projeto do Cerqueira César. O primeiro da esquerda para a direita é o quadrinista Will, que fará a oficina com os alunos das 5ª séries, depois, Meteoro o super-herói brasileiro criado por Roberto Guedes e um convidado americano que jogou suas teias e apareceu para prestigiar o lançamento do livro. Conversei com o Meteoro e ele disse que se os alunos do Cerqueira César quiserem  que ele compareça na escola dia 31/5/2012, para entrarem em contato com o seu amigo Andy Trevisan pelo facebook solicitando a sua presença. 


Os Super-heróis brasileiros aliados do processo ensino aprendizagem

Os professores do Cerqueira só realizam “Super-projetos”. Da imaginação das crianças para a realidade das ruas. O projeto “Os Vingadores ao lado dos Super-heróis brasileiros – aliados do processo ensino-aprendizagem”, envolve o mundo onde vivemos, tem sentido por que se tornam reais; veja um dos super-herois brasileiros o “METEORO” ao meu lado. 




 Sentado, o escritor e pesquisador Roberto Guedes na livraria Comix, autografando o livro Stan Lee o reinventor dos super-heróis, o professor Denis e o super-herói METEORO.



sexta-feira, 25 de maio de 2012

Super-heróis brasileiros aliados do processo ensino-aprendizagem



E. E. José Alves de Cerqueira César
Av. São Luiz, 484 Vila Rosália - Guarulhos – SP - Fone: 2455-0166.
Diretoria Regional Guarulhos - Sul
Diretora: Claudete Claudio Saker – Vice-diretora: Ivone de Miranda Coelho Pinto
Coordenação: Antônia M. Silva
Supervisor: Aziz Saker
  
OS VINGADORES AO LADO DOS SUPER-HERÓIS BRASILEIROS
Aliados do processo ensino-aprendizagem

Proponentes:
Denis Basílio de Oliveira – ARTES
Renata Angela de Brito Xavier – GEOGRAFIA
Rosely Vigilante Martins- PORTUGUÊS
Sara Mellina Baff - CIÊNCIAS
Renan Feitosa - MATEMÁTICA
Cleide Oliveira Santos - HISTÓRIA
Antonio Eduardo Gomes Germino – EDUCAÇÃO FÍSICA
  
Alunos envolvidos: Ensino fundamental I – 5ª séries A B C D E
Período de realização: maio de 2012

Resumo
Este projeto pretende apresentar o universo ficcional da criação de super-heróis brasileiros, discutir os elementos comportamentais, físicos, geográficos, artísticos, científicos, políticos e culturais que permeiam a sociedade e o mundo onde vivemos, tendo como ponto de partida o filme “Os Vingadores” e por meio dele, levar os alunos a conhecer a produção brasileira de super-heróis incentivando-os a criar seus próprios personagens e com isso fazê-los descobrir os critérios ou mecanismos que dão credibilidade a essas criações ficcionais.

 Introdução/Justificativa
Ensinar é desenvolver o raciocínio, é estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Como educadores, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, a atenção, o raciocínio lógico e senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com as pessoas.
Os trabalhos, se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para construção do conhecimento. A fantasia estimula a curiosidade e a autoconfiança proporcionando a desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da criatividade e da atenção.
O lançamento do filme “Os Vingadores”, foi bastante divulgado pelos meios de comunicação de massa e chegou ao conhecimento dos alunos que já sabiam da sua existência por meio das histórias em quadrinhos e dos desenhos animados, o que despertou a curiosidade para comentar e o interesse para assistir. O projeto em questão se baseou no interesse dos alunos pelo tema próprio a sua faixa etária, onde a magia e a fantasia se encontram liberando a imaginação e promovendo um ambiente agradável para um mundo de conhecimento em que os professores de cada disciplina mostrarão o que é possível e o que ainda vai permanecer no imaginário, até que o que é fantasia hoje, possa se tronar realidade amanhã. Exemplos não faltam e vem desde os filmes de Georges Méliès, com o seu foguete viajando até a lua, isso em 1902, numa época em que voar não passava de pura fantasia. O primeiro voo registrado no mundo foi oficializado em 1906, por Santos Dumont com o 14-bis, ou seja, a imaginação se torna ferramenta para as descobertas, portanto, a fantasia faz parte da vida de todos e deve ser usada para aprimorar e facilitar os estudos como pretende fazer esse projeto. Ir ao cinema, é concretizar a fantasia de algumas crianças que não tem a oportunidade. A escola é o lugar de realizações e da promoção da inserção dos alunos na sociedade, com informação e cultura. Com um projeto interdisciplinar como esse, todos podem falar com unidade para que o educando também entenda que as disciplinas caminham numa mesma direção. O cinema é uma linguagem artística autônoma que abarca todas as faixas etárias em especial os adolescentes, público com o qual o tema será desenvolvido.
A revista Super Interessante número 7 de setembro de 1993, em sua matéria de capa, abordou o assunto de maneira científica com a chamada “A fantástica ciência dos super-heróis”. Gian Danton fez uma dissertação em seu mestrado falando da teoria do caos com a obra de Allan Moore e Dave Gibbons Watchmen e agora Os super-heróis brasileiros incentivarão nossos alunos a partiram numa aventura cheia de conhecimento, informação, cultura e patriotismo, desbravando com a Língua Portuguesa, a Matemática, a História, a Geografia, as Ciências e as Artes um universo de saberes, prazeres e assim mostrar que também são produtores de conhecimento e podem assimilar os estudos nas diversas abordagens. 
Estratégica
Em ARTES, os alunos terão contato com os personagens mais significativos do Brasil, bem como seus criadores, como o Raio Negro, Homem Lua e Hidroman de Gedeone Malagola, em 1965; A Garra Cinzenta, em 1937, criado por Renato Silva e Francisco Armond; Escorpião, em 1966, de Wilson Fernandes; Judoka, em 1969, com roteiro de Pedro Anísio; Quebra-Queixo, em 1990, de Marcelo Campos; Velta de Emir Ribeiro; Cometa de Samicler Gonçalves, até a produção Humorística de Glauco, Laerte, Angeli, sem esquecer o genial Henfil com o Capitão Zeferino e uma das maiores lendas brasileiros, ou melhor, uma figura real, misto de Herói para uns e vilão para outros, retratado em aventuras históricas, mostrando o nordeste brasileiro e sua cultura por Klévisson, Flávio Colin, Ruben Wanderley Filho e até por estrangeiros, como Hermann, entre outros artista; é o personagem Lampião o Rei do Cangaço, gênero exclusivo do Brasil, com o objetivo de ampliar o repertório do educando e assim permitir que ele possa criar, com técnicas variadas de desenho, pintura, colagem, decalque, fotografia, composição, enquadramento, e especificamente a criação de vestuário com a escolha dos uniformes e a descoberta de seus poderes. Então, por meio desse projeto os alunos serão levados ao campo das artes e de sua comercialização, entendendo um pouco os segredos da profissionalização, do trabalho e o uso das artes no mundo do entretenimento.

Objetivos
A ARTE faz parte da vida de todos, seja com a música, a dança, o teatro, o cinema, as histórias em quadrinhos ou as artes visuais. Nesse projeto, além de discutir o tema, pesquisar para saber mais sobre o assunto, com demonstração em sala de aula, os alunos serão incentivados a criar, observar, comparar, avaliar, e decidir escolhendo a opção que mais lhe agradar. Para isso ele terá que dar visibilidade as suas ideias por meio do desenho, um dos objetivos do projeto, complementando com o uso do cânone, desenvolvido pelo escultor grego Policleto no ano 420 AC, passando por outro Grego do ano 320 AC, Lisípo, depois saberá como construir a figura humana com o uso da geometria, transportando medidas, chegando ao padrão usado atualmente na proporcionalidade da figura humana normal que é de sete cabeças e meia, para a proporção dos super-heróis entre oito e nove cabeças de altura. Desta forma, o filme “Os Vingadores” e os Super-heróis brasileiros, são uma ponte entre os saberes para que a assimilação possa ficar na memória de forma prazerosa e divertida, próprio do mundo de fantasia das crianças.
Conteúdo:
ARTES: Desenho, pintura, colagem, linguagens artísticas: cinema, histórias em quadrinhos, criação de personagens, super-heróis.

Ações:
Apresentação de personagens de histórias em quadrinhos; leitura de imagens dos personagens com seus uniformes, poderes e super-poderes, aspectos físicos das figuras; as criações de artistas brasileiros e seus respectivos personagens; um pouco de história e a produção dos alunos.

Resultados:
Espera-se que os alunos desenvolvam a capacidade de observar, avaliar e criar, comparando e analisando as imagens que serão apresentadas e ao final do processo será realizada uma mostra dos trabalhos denominada: “Galeria de super-heróis brasileiros” criados pelos alunos.

Conclusão

O conhecimento está em todo lugar, a escola é o templo maior, consagrado para esse fim, e a sala de aula o lugar específico onde o educador e os educandos se reúnem em hora determinada, no entanto, a sala de aula é limitada para essa tarefa nesse mundo globalizado ao qual nos encontramos, repleto de inovações, curiosidades, tecnologias, efeitos, acontecimentos e produtos sedutores. A sociedade avança e a escola não pode ficar alheia a essas mudanças, os alunos estão acompanhando, vendo e vivenciando tudo isso. Portanto, usar e sair para ver esse mundo em expansão com os alunos de forma controlada como parte do projeto pedagógica escolar é de fundamental importância, tanto para a escola, alunos, como para os professores. É um caminho que leva a contextualização por onde se vê sentido nos conteúdos trabalhados na escola. Assim o aluno pode entender melhor o que ele está estudando (aprendendo) com objetividade e sentido real. A escola deve mostrar o mundo real e usar essa realidade em prol da aprendizagem envolvendo a comunidade, abrindo as portas para receber e mostrar o que está fazendo e ir onde os acontecimentos estão. Esse projeto é um exemplo de participação real que une os conteúdos curriculares ao meio social com  um produto conhecido dos educandos para estudar a proposta curricular de forma diferenciada. Assim todos já estão convidados para a exposição que terá início no dia 31 de maio de 2012 na E.E. José Alves de Cerqueira César.


segunda-feira, 14 de maio de 2012

Super-heróis brasileiros como auxiliares da educação

Referências para ajudar os alunos que desejarem usar modelo na criação do figurino de seus personagens. Os alunos das 5ª séries, tem permissão para usar os desenhos abaixo com o objetivo de desenvolver as criações de seus uniformes no Projeto "Os Vingadores ao lado dos Super-heróis brasileiros - aliados ao processo de ensino-aprendizagem".