A arte do Anamorfismo no Cerqueira César

Cerqueira César é a primeira escola a trabalhar o Anamorfismo

A melhor Feira das Nações (com os pais) aconteceu no Cerqueira

1ª Festa das Nações do Cerqueira Sucesso absoluto Aconteceu neste sábado, 25 de maio de 2013, uma festa que vai marcar a história do Cerqueira. A 1ª Festa das Nações contou com a participação dos alunos, que montaram os stands devidamente decorados, trouxeram comidas típicas, ensaiaram e apresentaram danças representando a cultura dos países e, sobretudo, mostraram muita animação, empenho e dedicação. 

O resultado não poderia ser outro a não ser o que vimos. A organização e a participação dos alunos, professores e equipe gestora, garantiram o sucesso da festa. Parabenizamos a todos pela participação e ressaltamos que é possível realizar um evento com muitas pessoas participando (alunos, pais, professores...) e cujo resultado seja digno de reconhecimento. Realizamos uma festa com alegria, danças, confraternização e sem qualquer incidente que pudesse prejudicar a imagem da escola ou ainda comprometer a realização de outros eventos. 

Nossos sinceros agradecimentos, à organização da festa (Profª Amanda), aos professores, que durante as aulas tiveram que conviver com a preparação, ensaio, etc., à direção, que abriu o espaço necessário para a realização do evento, aos pais, que prestigiaram os seus filhos e, claro, ao empenho e dedicação dos alunos, sem os quais a festa não aconteceria. Não podemos esquecer dos alunos que trabalharam na sonoplastia e todos os funcionários envolvidos, a vocês, o nosso muito obrigado. Parabéns a todos e até a próxima.

G L S com muito orgulho e competência

Alguns teóricos acusam os professores do Estado de só usarem o giz, a lousa e a saliva (GLS) como recurso didático, sugerindo que são incapazes de criar novas maneiras para atrair a atenção dos alunos. Mas, esquecem que na sala de aula das escolas públicas, na maioria das vezes, é o único recurso disponível, isso, quando não falta até o giz para escrever na lousa.

Os professores do Cerqueira César, mostram que mesmo com o mínimo de recurso, podem ministrar excelentes aulas, atraindo a atenção de seus alunos para os estudos, comprovando sua capacidade e desmentindo as acusações de muitos teóricos que querem desmerecer os profissionais que estão na linha de frente segurando a barra na sala de aula para manter a qualidade da educação pública. 

Carta Aberta aos Pais

Os professores do Cerqueira César estão preocupados com seus alunos, com o que possa interessá-los, envolvê-los, como transmitir informações para quem não quer ouvir, para crianças que perderam os limites.

Temos crianças inteligentes, capazes, no entanto, estão usando sua inteligência para afastar conteúdos necessários para sua formação. Os alunos não atendem mais as solicitações dos professores para fazer as lições, mudar de lugar devido ao excesso de conversa, ficam na sala brincando, conversando, andando, arrastando mesa e cadeira no momento em que as explicações são passadas. Não querem mais ouvir as explicações, se recusam a realizar pesquisas, não se preocupam com notas, promovem discussões que não levam a nada e a cada dia impõem suas vontades.

As estratégias para administrar uma boa aula mudam constantemente, mas, não estão dando certo. Fazemos o que está ao nosso alcance para que o aluno aprenda, quando necessário com broncas, e infelizmente quanto mais nos preocupamos, cobrando a participação do aluno, mais (os alunos) se revoltam, acusando o professor de ser ruim com eles, o que não é verdade.

Estamos falando de uma minoria (de alunos) que prejudica o bom andamento das aulas. Não podemos confundir com perseguição ou discriminação. Aliás, discriminação é o que está acontecendo com os alunos que estão na escola para aprender e estão sendo prejudicados por essa minoria que atrapalha o processo de ensino e aprendizagem.

O governo impede que se retire da sala de aula, esses que não querem saber de nada, então, eles ficam aprontando sabendo que não sofrerão nenhuma punição e os professores impedidos de ministrar uma boa aula.

Ou nos ajudamos, ou a educação perde sua função elementar. Não existe conquista sem luta, sem esforço, sem trabalho. Só alcançaremos sucesso com a participação de todos. Sozinhos somos como uma formiga, facilmente pisoteada. O futuro de seus filhos continua em suas mãos. Vocês vão escolher o que devem ou não fazer para salvar o futuro deles.

Os professores estão fazendo a sua parte, vão continuar na luta, todos os interessados no bem dos alunos, estão convidados a unir forças para salvar a educação na nossa escola.

O mundo está presenciando uma inversão de valores bastante preocupante em nossa sociedade. Os trabalhadores honestos são tachados de “bobos” por não concordar com certas práticas que visam tirar proveito de situações ou de levar vantagem de pessoas carentes em benefício próprio. Vemos pessoas arrogantes menosprezando humildes, políticos sem escrúpulos, desvalorização dos bons costumes como ter educação, ter respeito, ser honesto, ser solidário e apesar de se falar bastante em discriminação, essas ações repugnantes permanecem vivas entre nós.

Os jornais anunciam todos os dias fraudadores, agora com técnicas artísticas. Usam o silicone para copiar as digitais de colegas na intenção de confirmar presença de quem não comparece ao trabalho, é o caso da saúde pública que foi notícia na mídia recentemente.

Já está comprovado que pessoas instruídas, esclarecidas, aquelas que leem, que acompanham os acontecimentos do país, são mais difíceis de serem enganadas com os discursos verborrágicos dos políticos, aqueles que usam palavras difíceis em seus discursos e muitas vezes não dizem nada, tem a função de envolver o ouvinte na conversa e deixá-lo com a sensação de que o falante é dono da verdade.

Os professores são tão humanos e sensíveis como qualquer outro ser humano e como tal cheios de falhas, no entanto, procuram corrigir suas falhas com humildade, tentam acertar, mesmo cometendo erros. Às vezes se sentem incapazes de resolver questões aparentemente simples. Espera-se que possam ser compreendidos e não sejam mais apedrejados por errar e tentar corrigir os erros, como fazem alguns que se acham superiores, imunes às imperfeições humanas.

No começo do ano letivo, foi lido um pequeno texto que dizia – “Conheça todas as teorias, domine todas as técnicas, mas, ao tocar uma alma humana, seja apenas outra alma humana” (de Carl G. Jung), pensamento esse, infelizmente pouco usado. Algumas pessoas sentem prazer com as desgraças alheias e se alimentam disso, fazem questão de ressaltar os atropelos e acusar sem dar chance de defesa. Por isso é importante lembrar que todos nós estamos propensos a erros.

Então, ao invés de alimentar o erro, devemos nos concentrar em corrigir, em resolver os problemas, em nos unir, afinal, é por uma boa causa.

Denis Basílio de Oliveira - Arte-educador

Mortais e Imortais no Dia Nacional da Poesia no Cerqueira César

Importante evento promovido pela Academia Guarulhense de Letras sob o comando do jornalista Valdir Carleto acontecerá na E. E. José Alves de Cerqueira César. Convidamos a comunidade para participar, pois, teremos uma palestra sobre a vida e obra do poeta Castro Alves, a participação da escritora e poetisa Antonia Vaz, que irá falar sobre a arte de escrever, o poeta Ibrahim Khoury, todos declamando poemas de sua autoria, com sorteio de livros para os alunos que poderão ser convidados para recitar poesias ao lado de profissionais. Neste dia, haverá a entrega do Fanzine “Cerqueira Zine”, uma publicação contemplada pelo PRODESC, Projetos Descentralizados das Unidades Escolares, que teve o objetivo de unir os saberes transmitidos na sala de aula para contextualizar os conteúdos estudados e permitir que se entenda o que é comunicação de massa. O trabalho foi desenvolvido pelos alunos durante as aulas, com a coordenação do professor Denis Basílio de Oliveira (arte).

Uma iniciativa como esta, faz da escola uma instituição viva que dialoga com a sociedade num intercâmbio que envolve aprendizagem diferenciada, mostrando a preocupação de seus cidadãos com a educação para levar arte e cultura às unidades escolares.

A Secretaria da Educação orienta as escolas para enfatizar e promover atos que levem os educandos a ler e escrever, portanto, eventos como este vão ao encontro das metas estipuladas para os estudantes que precisam conviver de perto com os livros. Melhor ainda, quando os livros veem acompanhados com profissionais (acadêmicos) que podem ampliar a reflexão, incentivar a discussão e assim, fazer com que todos experimentem o prazer de uma leitura sensível.

Compareçam dia 14 de março de 2013, a partir das 13h, à Av. São Luiz, 484 Vila Rosália – Guarulhos – SP.

Projeto da revista Cerqueira Zine nº 1 aprovado na íntegra

Entendendo a arte da comunicação de massa por meio do Fanzine

  

Professor responsável: Denis Basílio de Oliveira

Alunos envolvidos: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries

E. E. José Alves de Cerqueira César

Av. São Luiz, 484 - VL Rosália, Guarulhos – SP - 07072-060

(11) 2455-0166

“Muitos não sabem quanto tempo e fadiga custa a aprender a ler.

Trabalhei nisso 80 anos e não posso dizer que o tenha conseguido”.

Johann Wolfgang von Goethe

Guarulhos – 2012

Entendendo a arte da comunicação de massa por meio do Fanzine

Resumo

O projeto pretende mostrar as competências e habilidades artísticas necessárias para a realização de um produto de comunicação de massa: uma “História em Quadrinhos”, também conhecida como “Narrativa Gráfica” ou “Gibi”. Produto complexo que necessita da escrita, do desenho, da pintura, do recorte, colagem, fotografia, a capacidade de interpretação dos ícones contidos unicamente nessa modalidade artística, que são os balões, por onde os personagens se comunicam, o talento para contar uma história e saber ler entre outros atributos. Busca principalmente, valorizar e dar sentido aos conteúdos ministrados na sala de aula. Para isso é de extrema importância que se tenha um produto finalizado em mãos, nesse caso o Fanzine, uma “História em Quadrinhos” impressa. Só assim o processo de ensino e aprendizagem acontece integralmente. Nessa etapa, a escola solicitará através de um ofício à Diretoria Regional de Ensino Guarulhos Sul, uma parceria para finalizar o projeto, a impressão da revista para que a escola imprima o material dos alunos para distribuir na comunidade.

Justificativa

A relação dos conteúdos trabalhados na escola, com a realidade vivida por muitos alunos, em geral se encontra distante do que eles presenciam no dia a dia. Uma das razões para a desmotivação, não apenas dos alunos, mas também de educadores, é a falta de condições para a finalização de seus projetos, a incapacidade de torná-los real para que se possa ver, sentir, tocar, mostrar e disseminar.

O educando sozinho, não faz a transposição do conteúdo teórico que aprendeu com sua utilidade ou aplicação na vida. Cabe ao educador levar o aluno a relacioná-lo, no entanto, esse trabalho ainda continua na esfera teórica. Uma das maneiras para resolver questões como essa, é transformar em realidade os conteúdos desenvolvidos nas aulas, apresentando o resultado na forma de um produto conhecido e que faça parte da sua vida, algo que seja real, e que o aluno possa adquirir, manusear, relacionar com outros igualmente conhecidos, presente na sociedade. Assim, os assuntos estudados farão sentido verdadeiramente. É uma metodologia que pode motivar, atrair a atenção, despertar o interesse, valorizar o aluno como produtor e mostrar a importância da escola para a comunidade como formadora da cidadania.

A interdisciplinaridade, não acontece apenas na escola, com suas limitações, mas também, entre instituições e órgãos ligados a ela. Isso tudo justifica a participação da Secretaria, via Diretoria Regional no projeto para ajudar a dar sentido e mostrar caminhos objetivos para os educandos.

Projeto como esse, “Entendendo a arte da comunicação de massa por meio do Fanzine”, motivam, dão prazer para os participantes, permitem a assimilação de conhecimento, fazendo com que a escola cumpra o seu papel, atuando na contemporaneidade, usando meios e tecnologias acessíveis à sua época, para que o aluno reflita sobre a sua prática, perceba o interesse da coletividade nos assuntos escolares, valorize o trabalho pedagógico e isso pode resultar em diminuição na evasão escolar.

Objetivo

Apresentar as Histórias em Quadrinhos como linguagem artística, meio de comunicação de massa, veículo de informação, criação, entretenimento, lazer, educação, produto comercial e profissional. E também, levar o aluno a relacionar os conteúdos estudados na sala de aula com a aplicação dos mesmos no seu cotidiano, ou seja, contextualizar o aprendizado.  Ao perceber a objetividade dos assuntos estudados é possível que ele se interesse mais pelos estudos, tenha mais prazer em frequentar as aulas e ver sentido no que aprende.

Objetiva diversificar a potencialidade do desenho como meio e ferramenta de transmissão de ideias, mostrar como se dá a expressão pessoal, para que o aluno possa entender e aceitar as diferenças presente nele e no outro, como seres individuais, com desejos e atitudes próprias.

Exercitar a expressão plástica através das linguagens artísticas, conhecer os suportes e as ferramentas do desenho e da pintura, as técnicas do recorte e da colagem, usar as tecnologias que tanto os acompanha como o celular, para tirar as fotos que irão ajuda-lo na sua produção artística.

Construir um produto que faça parte de sua vida e da sociedade, no caso O Fanzine na forma de uma História em Quadrinhos (HQ).

Metodologia

A escola realizará um projeto interdisciplinar aceitando a sugestão da Diretoria Regional Guarulhos Sul abordando o tema “Água”. Os professores ficaram à vontade para escolher a forma de trabalhar o tema. A disciplina Artes criou o seu projeto para falar e discutir o tema (água) e resolveu usar as HQ para esse fim. Nas aulas de Ciências os alunos realizarão pesquisas, se aprofundarão no tema, descobrirão curiosidades, enfim, se abastecerão de conhecimento sobre o tema. Em Artes, aproveitarão as informações para aflorar ideias que serão usadas para criar personagens, desenvolver roteiro e construir sua Narrativa Gráfica. No momento do roteiro, que poderá ser escrito ou desenhado, teremos a participação de professores de Língua Portuguesa orientando como narrar uma história.

Especificamente em Artes, serão trabalhados: a linha e suas variantes, o desenho, a ilustração, a composição, o claro e o escuro, diagramação, onomatopeia, este último item, outra característica exclusiva dos quadrinhos, a montagem (editoração), e por fim, a impressão, sem a qual ainda não caracteriza um produto de comunicação de massa. É com a impressão da revista (tiragem), que todo o trabalho vai ganhar sentido, valor e estímulo, motivando a comunidade, os educadores e acima de tudo os educandos.

O efeito que o produto acabado causa aos adolescentes é muito forte e contribui para o entendimento do processo de ensino e aprendizagem. Essa reação de satisfação já foi observada e constatada em outros projetos realizados, só que em escala bem menor, pois, a reprodução precária, com qualidade duvidosa, ocorreu, usando a copiadora da escola e parte com recursos pessoais do professor. O que não é suficiente nem atinge a abrangência merecida. Então a colaboração da secretaria integra o processo pedagógico ficando responsável por dar objetividade e transformar os conteúdos em realidade palpável para os alunos. Bastando para isso imprimir a revista em Quadrinhos que será feita na forma do Fanzine.

A transmissão de conhecimento, não se dá em linha reta, e o Fanzine é para os mais variados públicos como diz o poeta alemão

“Nem todos os caminhos são para todos os caminhantes”.

Johann Wolfgang von Goethe

Esse projeto é mais um caminho para esse fim.

Conhecimento

Por meio do projeto “Entendendo a arte da comunicação de massa por meio do Fanzine”, o conhecimento adquirido nas aulas de Ciências serão reforçados, a escrita praticada, paralela a leitura, um número maior de pessoas (alunos) terão contato com um tema de extrema relevância para o mundo, “a água”. A reprodução do trabalho permitirá uma democratização do conhecimento e de informações, pois, cada um dos alunos criarão histórias diferentes, com abordagens únicas nos mais variados contextos. Ao ser produzida pelo próprio aluno, a linguagem adotada se adequará a de seus colegas adolescentes, atraindo mais a atenção de seus pares, o que torna imprescindível a sua reprodução em maior escala para chegar as mãos de outras crianças, com o objetivo de ampliar a discussão sobre o tema (água) e acima de tudo, sobre as linguagens artísticas.

Portanto, a participação da Diretoria Regional empenhada nos tramites legais para angariar verba para esse projeto, não só é necessária como estará valorizando a escola pública, os alunos, disseminando conhecimentos importantes, como também democratizando a produção dos saberes.

Avaliação

Através do acompanhamento dos trabalhos em sala de aula, da evolução do aprendizado, da finalização, uma síntese do que é apresentado e como foi realizado. É parte integrante do processo ensino-aprendizado. Volta-se para a formação e desenvolvimento do educando e é pautada na orientação pedagógica e pelo desempenho, ação e reflexão sobre o conteúdo apresentado.

Estimativa de custo e cronograma

A impressão de 1.000 (mil) revistas, sendo a capa a 4 cores e o miolo preto e branco, fica em torno de R$ 4.000 (quatro mil reais).

O ideal é que haja uma verba suficiente para imprimir umas 10.000, para serem distribuídas nas escolas públicas da cidade.

[1]Denis Basílio de Oliveira: Pós-graduação em História da Arte e Cultura Contemporânea pela UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Graduado em Educação Artística - Artes Plásticas pela USJT - Universidade São Judas Tadeu (1991). Experiência na área de Artes, com ênfase em Desenho, Pintura, Retrato, Caricatura, Histórias em Quadrinhos, atuando principalmente nos seguintes temas: artes gráficas, animação, escultura e publicidade. Curso Técnico em Artes Gráficas pelo SENAI, atualmente é professor na FIG-UNIMESP - Centro Universitário Metropolitano de São Paulo, no Curso de Educação Artística, ministrando as disciplinas de Desenho, História em Quadrinhos, Desenho da Figura Humana. Na Faculdade para a Idade da Razão, com Desenho e Pintura, pesquisador e membro do Observatório de Histórias em Quadrinhos da USP - Universidade de São Paulo, Curso de especialização Lato Sensu - Docência no Ensino Superior.

Endereço para acessar o CV: http://lattes.cnpq.br/9359115128113566